La formación básica y profesional de los docentes bilingües se concibe como un proceso integrado, sistemático y permanente que se concreta en la continuidad y progresión de las acciones de formación inicial de docentes, actualización de maestros en servicio y nivelación académica y superación profesional, a fin de fortalecer la formación docente en el centro de trabajo e impulsar el trabajo colegiado entre el personal docente y generar condiciones para el intercambio pedagógico entre directivos y docentes, con el enfoque intercultural bilingüe.
双语教师的基础专业培训是一个完整、系统
持续的过程,它的实践形式包括循序渐进地对教师进行连续的初始培训,为在职教师举办进修课程,提高学术
专业水平,以此加强教师在工作场所的培训,鼓励教职员工间的合作,创造教师
校长间的教育交流条件,采取双语跨文化的方式。
共行政专家委员会第三届会议指出,要

发展目标方面的障碍,至少需要解决基本的体制问题,例如落实善政的精神
间骚乱以及促进
碍古巴参加在美国举办的体育活动、集会、培训
问题,欢迎向我们指正。



